3D打印技术在高职听障生动漫逆向教学设计中的应用

王　冠

(浙江特殊教育职业学院 艺术系，杭州 310023)



3D打印技术在高职听障生动漫逆向教学设计中的应用

王冠

(浙江特殊教育职业学院 艺术系，杭州 310023)

摘要：3D打印技术能够将抽象的专业知识转换为具象的实物模型，增强信息的可视化和可读性，符合高职听障学生“以目代耳”接收信息的特点。基于动漫专业教学的可操作性，结合3D打印技术的特点，文章采用逆向教学设计即从展示成果出发，借助3D扫描技术、点云数据拼合、3D打印技术等一系列手段使学生掌握展示作品的制作方法，经过反复实践研究制作过程，归纳新授知识并拓展创新设计。

关键词：逆向教学设计；3D打印技术；高职院校；特殊教育；动漫专业；听障学生

动漫专业课堂教学一般基于项目，首先，展示成品效果；其次，分析成品制作过程中所需掌握的专业知识和操作技能；第三，应用分析所得知识进行实践教学活动。高等特殊教育院校开展上述形式的教学需要借助多媒体等教辅设备，以便将信息以可视化的方式传递给高职听障学生。而传统的以“计算机+PowerPoint演示文稿”形式展示的多媒体教学已不能满足当前动漫专业的发展和改革需求。随着3D打印技术在文化创意、动漫模型等领域应用的快速发展[1]，以及其高效、便捷的性能，将这一技术介入高等特殊教育院校动漫专业教学可以有效地针对高职听障学生“以目代耳”接收信息的特点，将抽象的知识转化为具象的实物模型，辅助学生更好地掌握专业知识，提升教学有效性。……