数学教学与学生的创新能力培养

石福江

摘 要：本文笔者结合自己的教学实践，就如何在数学教学中培养学生的创新能力做了一些尝试，即巧设悬念，精设情境，激发学习兴趣；精选例题，探究技巧，增加学习兴趣；课堂中鼓励学生小组合作，讨论交流。

关键词：数学教学；创新能力；巧设悬念；精选例题

数学是初中学生的一门主课，它具有系统性、逻辑性和抽象性的特点。它的教学目的是要求学生掌握相应的知识点，使初中生建立均衡的知识体系，更为重要的是培养学生对社会、自然现象的简化与抽象能力，对既定问题的分析解决能力，对形象与抽象问题的逻辑推理能力。由于它的逻辑性与抽象性使学生学习起来感到缺少吸引力、无新颖性，因此在教学中如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中就愈来愈显得重要。因此，在实际教学中如何培养学生的创新能力成为了教师广泛关注的一个问题。

一、巧设悬念 ，精设情境 ，激发学习兴趣

学习数学的兴趣，往往产生于求知的情境，正如孔子曰：“不愤不启，不懈不发”所言。初中生本性好动且对于学数学究竟有什么样的用途充满了好奇，所以在教学过程中，教师应善于设置悬念，创设求知情境，注重探究性活动，让学生参与身边的数学活动，用数学的魅力吸引学生，激发学生对数学知识的求知欲，使他们在心理上对知识处于一种“心愤愤、口悱悱”的亢奋状态，以充分调动他们学习的积极性。……