高中政治课堂教学导语设计微探

傅静

摘 要：高中政治课堂教学中，导入是课堂教学的开端，也是课堂各部分教学内容的链接点，良好的导语是成功课堂的一半。教师作为教学的组织者，要抓住学生的政治学习切入点，巧妙地设计教学导语，先声夺人，吸引学生对课堂学习内容产生注意力。为了在高中政治教学中更好地发挥导语的作用，教师要结合政治学科特点，设计课堂导语，使其更好地服务于教学。

关键词：高中政治；课堂教学；导语设计

高中政治课堂导语设计一门深奥的艺术，导语水平的好坏直接影响教学质量的高低。导语设计应从教学实际出发，结合教材与学生生活实际，诱发学生产生学习兴趣，以促进学生更快的融入课堂教学。有效的课堂教学导语设计，既能提高学生学习相关知识内容的欲望，又能启发学生探究更深层次的理论，并在探究中不断的创新学习思路与学习方法，进而实现创新能力的培养，实现政治教学的素质教育目标。作为一线的高中政治教师，我很重视课堂教学导语的设计和使用，下面是我关于导语设计的几点认识，与大家商榷交流。

一、高中政治课堂教学导语的设计原则

在对政治课堂进行导语设计时，要结合高中生的年龄及生活特点，遵循以下原则。

（1）轻松活泼。轻松的课堂氛围有助于保持学生身心愉悦，增强他们的学习效果，教师幽默风趣的语言容易缩短师生距离，课堂洋溢着浓浓的温情，使学生既能学到知识又能感受到老师的人格魅力。……