初中化学学习策略应用现状及原因探析

刘玉秀

摘要：化学学科的抽象性比较强，需要学生有较强的抽象思维能力和创新思维能力.学生要优化学习策略，提高化学学习效率和化学成绩，达到新课改要求的学习目标.本文主要探究初中化学学习策略应用现状及原因.

关键词：初中化学 学习策略 应用现状及原因

初中生的化学学习策略和化学学习成绩有着密切关系.如果学生能够正确应用学习策略，就能提高学习效率，取得优异成绩.学生要恰当运用学习方法进行化学学习，在初中不同的年级和学科运用不同的学习方法进行学习，这样学习策略的应用更有针对性，能够使学生的化学学习取得进步，成绩得到提高.因此，对初中化学学习策略应用现状及原因进行探析非常必要.

一、初中化学学习策略应用现状

初中化学的知识具有抽象性和概念容量大的特点，不同概念之间也有比较复杂的关系.初中生所处的年龄阶段，认知水平不高，学生的化学学习存在较大的困难，因些学生需要全面掌握化学概念的内涵、外延和特征，使学生对概念的理解程度更深，这样学生才能灵活运用化学概念.具体来说，教师要引导学生掌握各种化学学习策略，并且熟练应用各种学习策略.

在初中化学学习中有学生使用非常普遍的学习策略，包括网络支持策略，调控策略、精加工策略、评价策略、理解策略和人际支持策略等.学习成绩优秀的学生和中等、困难学生在运用调控策……