创客与中职中专英语教师专业发展之我见

林秋雪

【摘要】本文从创新时代呼唤创造特色入手，介绍创客的概念提出及其在教师创客联盟中的发展理念和实践，结合中职中专学校的特点和具体学校特点，探讨创客对中职中专英语教师专业发展的作用。

【关键词】创客 中职中专 英语教师 专业发展

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0225-01

随着国家的发展，产业结构的升级，创新的时代的到来，在国家领导人和相关政策的支持和推动下，创客这种承载创新精神，提供平台的新事物应运而生，随风侵入夜，润物细无声，进入各行业，也进入学校校园，激发了创业者和在校学生教师的创造热情。作为动手能力实践能力较强的中职中专还在蓄势待发，但我们有理由相信创客的到来将让中职中专教育教学改革注入新活动，充分释放中职中专师生的潜能，如虎添翼助其实现梦想，也将大大推进中职中专的教学改革，实践和理论紧密连接，提升我国一线技术人才的培养能力。

“创客”一词来自英文单词“Maker”，是指出于兴趣和爱好，努力把各种创意转变成为现实的人。这种人有积极向上的生活态度，掌握了自生产工具，通过行动和实践去发现问题和需求，并努力找到解决方案，坚守创新，持续实践，乐于分享，旨在追求美好生活。2015年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出“大众创业，万众创新”打造成推动中国经济前行的双引擎之一。创客于是和大众创业，万众创新联系在一起，重要性凸显。目前中国的创客没有明确定义，但和信息通讯技术发展以及知识社会的挑战紧密联系，已引起诸多领域优秀代表的关注。……