基于工作过程的教学改革微探

张晓艳

摘要：基于工作过程的教学改革是提升学生业务水平的有效教学方式，让学生体验工作的任务和角色，提高教学效果。本文以《影视编辑》课程教学改革为例，对基于工作过程的教学改革进行了初步探索。

关键词：工作过程 《影视编辑》 教学改革

工作过程这一概念起源于生产组织和办公自动化领域，是针对日常工作中具有固定程序活动提出的概念，目的是把工作分解成定义良好的任务或角色，然后按照一定规则和过程执行任务，并对其进行监控，达到提高工作效率、更好地控制过程、增强对客户的服务、有效管理业务流程等要求。尽管工作流已取得了相当成就，但对工作流的定义还没有统一和明确。

工作流技术发端于19世纪70年代中期办公自动化领域的研究工作，但工作流思想的出现更早，1968年Fritz Nordsieck就已经清楚地表达了利用信息技术实现工作流程自动化的想法。

《影视编辑》作为多媒体技术专业的主干课程、广告设计的专业选修课程，每周安排六个课时，分为理论课和实践课。职业院校以培养学生职业能力为核心，一般采用传统教学方法，先学习编辑软件，然后以完整的影片检验学生的成绩。但经过多年的教学实践，笔者发现学生虽然对软件的应用熟练程度高，但很难学以致用。

工作过程的教学方法是针对教学单元知识点，创设职业环境，为实现任务目标而进行教学的。《影视编辑》的教学目的是使学生能独立完成简单的视频设计、拍摄、制作以及包装。……