语言艺术在物理课堂教学中的价值

周春英

[摘要]语言是教师用来传授知识、进行教学的重要工具，教师的教学活动是通过教师和学生的双边活动来完成的。教师在课堂上的语言美不美不仅直接影响着教学效果的好坏，而且对学生的性格品德影响也起着举足轻重的作用。因此，一名优秀的物理教师不只要给学生传授知识，而且更要使师学生健康快乐地成长。

[关键词]形象 生动 简洁 精炼 通俗易懂

[中图分类号]G632 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）10-0212-02

杰克教育家夸美纽斯说：“教育者的艺术表现在使学生能够透彻的、迅速地、愉快地学习知识技能。教学的技巧与艺术就要使学生渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩去探索，认识客观世界。”所以教师要精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的认识活动成为一种乐趣，成为精神上的需要。物理教学艺术的表现很大程度取决于教师的语言。

一、教学语言应具备的特点

（一）简洁精炼、通俗易懂

有人说，语言的力量能征服世界上最复杂的东西——人的心灵。这就说明：说话、演讲的能力已成为现代人必须具备的基本技能，更是一名优秀教师必须具有的素质。对于教师来说，课堂教学是教学过程的重要环节，教师是课堂教学的设计者、组织者和实施者。语言是教师用来传授知识、进行教学的重要工具。如果教师的语言说得美，具有艺术性，学生倾听的兴趣、积极性就高，教师讲授的效果就好。……