幼儿园一日活动中开展民间艺术教育的实践研究

陈奋铮

【摘要】民间文化需要传承，而民间艺术教育是传承民族文化的重要途径，也是幼儿“根基”教育的重要内容，本文从精心营造民间艺术教育氛围，努力建构民间艺术教育课程，挖掘民间艺术教育资源这三方面阐述了幼儿园一日活动中开展民间艺术教育的有效途径与方法。

【关键词】幼儿园 民间艺术教育

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0016-01

民间艺术是民众创造并享受的文化，是民众智慧的结晶。它不仅是中国非物质文化遗产的重要组成部分，也是幼儿园实施素质教育的重要内容之一。但受中国社会转型期特点的影响，民间艺术文化的生存环境日益恶化，社会缺乏对民间艺术的保护意识，许多民间艺术文化渐渐淡出人们的视线，相当可惜。因此，我们园开展了民间艺术教育融入幼儿园一日活动的实践研究，希望能够促进幼儿对民间艺术的喜爱之情，让民间艺术文化的种子在孩子们的心中扎根，发芽、生长。为传统文化精华的世代传承做好铺垫，为弘扬民族文化打下坚实根基。

一、精心营造民间艺术教育良好氛围

环境是重要的教育资源，民间艺术教育的关键之一是为幼儿精心营造良好的民间艺术环境，让幼儿在丰富的民间艺术美的环境中备受熏陶，萌发美的感受体验。因此，幼儿园可以统一定位和规划，以民间艺术文化为主线，将民间艺术元素渗透到幼儿园及班级各个角落。如：将带有民间文化特色的花纹、祥云图案、腰线装点延伸至幼儿园的各个楼层，让幼儿园处处弥漫民间文化的气息；……