基于翻转课堂的民办高校广告学专业课程教学模式初探

□沈璐



基于翻转课堂的民办高校广告学专业课程教学模式初探

□沈璐

摘要：信息化推动着教学技术和教学模式的不断更新，社会发展变化催促着民办高校人才培养目标与机制的逐步转变。两者的交叉点幻化成为民办高校教学模式如何转变的问题，这已成为学界的重要课题。本文以广告学专业学生为研究对象，通过问卷调查法与访谈法剖析学生的学习特点与需求，分析现有教学模式的实效与不足，将翻转课堂的理念注入广告学专业课程教学中，尝试进行教学设计和模式构建。

关键词：民办高校；教学模式；翻转课堂；广告学

随着互联网技术的不断发展，教育发展策略和人才培养机制也在不断地发生改变。信息化社会中知识传播早已突破地域的限制，为学习者提供了更为灵活的知识获取方式和多样化的资源类型。视频公开课、可汗学院的在线课程、微课、学习社区和国家级精品课程等网络学习资源日趋流行，学习者能够源源不绝地汲取自己感兴趣的知识。新的学习方式正在改变着学习者的认知结构，传统的学校教学模式受到了前所未有的挑战。其中，以“翻转课堂”教学模式最为典型，强调学习过程是学习者与教师教学双向构建的过程。与传统的教学模式相比，翻转课堂并非改变了知识的构建过程阶段，而是改变了知识构建过程的时机点。相比于公办院校的浓厚精英主义气质，民办高校在教学理念上更应突出大众化和普及化，区别于传统高等教育培养的学术和研究型人才，而转向应用型人才的培养。……