高中计算机教学中多媒体技术应用研究

李耀东

摘 要：多媒体技术的应用，是当前计算机教学中普遍采用的辅助教学技术。教师要针对当前计算机教学中多媒体技术应用主要问题，利用实践性技术措施解决教学问题，为多媒体技术应用提供支持。

关键词：高中；计算机教学；多媒体技术；应用

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）15-0031-01

利用多媒体教学方法促进教学工作的开展，是计算机教学中普遍采用的教学方法。因此，教师以当前教学中多媒体技术应用的主要问题为切入点，开展实践应对措施研究，为高中计算机教学质量提升提供支持。

一、当前多媒体技术应用主要问题分析

在课程实践调研中教师发现，当前多媒体技术的应用过程中，存在着以下几点问题。

（1）多媒体系统不同步问题。在教学实践中，多媒体教学系统是由硬件系统与软件系统共同组成的。因而系统的同步率，对于系统整体应用有着重要的促进作用。但是在实际的计算机教学过程中教师发现，当前部分高中多媒体系统应用中，其硬件与软件系统不同步问题较为严重。一方面，当多媒体软件系统使用配置高于硬件性能时，就会造成多媒体软件运行缓慢、部分性能无法使用，甚至系统瘫痪问题的出现；另一方面，当多媒体硬件系统配置高于软件系统要求时，也会造成资源浪费问题的出现，影响系统使用效率。

（2）教师技术水平与能力有待提高。多媒体教学过程中，对于教师计算机技术水平与专业工作能力有着较高要求。但是在教育过程中，部分教师技术能力与专业能力依然较低。这就造成了以下两个问题。一是多媒体技术应用质量的降低。在教学过程中，部分教师具有较多的课堂教学经验，但是由于多媒体技术的欠缺，就会造成课程中多媒体技术操作失误问题的出现，进而影响多媒体技术应用质量的降低。二是课堂教学质量的降低。因为部分计算机技术教师重视技术问题，缺乏课堂教学经验，就会造成教师课堂掌控能力不足，难以形成有效的师生互动关系，影响了计算机教学整体质量。

（3）大部分课件质量偏低。高质量的课件是开展计算机多媒体教学的基础，也是多媒体教学工作开展的主要特点。但是在教学实践中研究者发现，当前教学过程中多媒体课件制作中存在课件质量差的问题。这一问题主要表现在以下两个方面。一方面课件制作中存在抄袭现象严重。部分教师在课件制作中存在着课件内容抄袭现象，甚至存在全部照搬其他课件内容的情况。另一方面部分课件制作过于简单，课件中视频、图片、音频等多媒体因素加入较少，影响了课件质量。造成这类问题的主要原因主要是当前教师课件制作能力较差和网络课件搜索较为简单造成的。

二、多媒体技术应用研究

为了在计算机教学领域中切实发挥出多媒体技术作用，提高高中计算机教学质量，教师要利用以下措施做好计算机教学工作。

（1）做好多媒体技术系统建设工作。在高中计算机系统建设中，需要做好多媒体技术系统的建设工作，并利用硬件与软件同步建设的方式做好多媒体教学技术发展工作。在硬件系统中，应加大计算机设备以及网络系统、投影仪等多媒体教学设施的投资力度，保证多媒体教学过程中教学硬件设施处于较为先进的水平。而在软件系统中，高中可以根据学校实际情况做好两方面工作。一方面应积极地引进先进的多媒体教学软件系统，建立多媒体教学素材库用于教学工作。另一方面，教师可以发挥出计算机技术专业优势，根据教学实际情况组织内的专业技术人员开展软件系统开发工作，为高中计算机教育提供专业的多媒体教学软件系统。同时，在多媒体系统的建设中，技术人员必须保证硬件与软件系统的同步性，确保其系统在教学过程中运行稳定，避免系统浪费问题的出现。

（2）提高教师的技术与教学水平。在计算机多媒体教学过程中，为了切实全面发挥出教师作用，需要做好以下工作。一是根据教师自身特点做好职业培训工作。实践工作中，学校管理者需要根据教师在多媒体技术课堂中表现出来的问题，结合教学内容做好教师职业培训工作。对于计算机技术水平较高的教师，其职业培训的重点在于教师经验的培养，如提高教师课堂掌控力、培养教师如何与学生进行课堂交流等培训工作都是主要的培训内容。而对于具有一定的课堂经验但计算机技术较差的教师，管理者需要对其开展专业计算机技术培训，如多媒体软件使用、课件制作、计算机故障维修等培训，提高其计算机技术水平。二是建立组合式教育模式。将具有不同技术与工作经验的教师进行结合，发挥其互补性作用，是多媒体教育中提高教师工作质量的新型模式。如在多媒体教学备课过程中，计算机技术较好的教师利用技术制作课件，而课堂经验丰富的教师利用课堂经验为课件设置提供意见，完善课件。这种合作模式的采用，既有利于多媒体应用质量的提升，同时对于教师自身技术与教育水平的提升也有着一定的促进作用。

三、结束语

为了切实在高中计算机教育中发挥出多媒体技术作用，提高计算机技术教育水平，以当前多媒体技术教学应用中存在的问题为研究切入点，结合计算机教学与多媒体教学技术特点，利用实践性工作措施开展了教学研究工作。这一研究的开展，对于计算机教学质量的提升起到了理论支持的作用。

参考文献：

[1]陈世勇.高中信息技术课存在的问题与对策[J].中国信息技术教育，2010（14）.

[2]李芳.多媒体技术在计算机教学中的应用[J].山西煤炭管理干部学院学报，2009（02）.