班主任对后进生的转化

袁卫

摘 要： 后进生在每个班级中普遍存在，他们的表现对班级班风学风的影响很大，后进生形成的原因是多种多样的，除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的，使他们和其他学生一样健康、快乐地成长。

关键词： 后进生 班主任 转化工作

只有真正关心后进生，真心与他们交流，才能得到他们的认同，转化才有可能。关爱后进生是教育转化工作的基础和前提，班主任如果不关爱学生，师生之间缺乏共同的语言，心灵不能相通，教育工作难见成效。著名教育家陶行知先生曾说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讽刺中有爱迪生。教师不仅要向学生传授文化科学知识，而且要教学生如何学习、如何生活、如何做人。

一、关爱后进生，是转化工作的基础和前提。

教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。特别是后进生，更要关注他们。老师心中有学生，学生心中才会有老师。平时，班主任应该细心了解他们的学习、生活和思想情况，在各方面帮助他们。例如经常利用课余时间和他们待在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题，比如动画片、游戏等，听一听他们的想法、要求、希望及内心的小秘密。亲其师，信其道，他们会感到老师是爱他的，是真心帮助他的，一旦意识到这一点，他们自然会认真完成老师提出的各项要求。……