刍议高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

李玉兰

美英文化作为英语语种的发源地和主要使用地区，教师在讲课时多渗透美英文化，这样会加强学生对于所学知识的理解程度，对于提升高中英语课堂教学的有效性有着很大的帮助。高中生跨文化意识的渗透以及培养应当贯穿于教师讲课的整体环节上，把握学生的认知能力和接受能力，引导学生参与到课堂学习中，在英语的学习中加入相关的文化知识，加强学生的学习和理解。

1. 跨文化意识培养的主要意义

目前，我国大多数的高中依旧采取传统的英语教学模式，使得学生通过高中英语的学习后只能满足应试要求，却没有学会真正在生活和工作中使用英语。因此教师在教学中加强跨文化意识的渗透和培训是有利于学生对英语知识的理解和对英语的使用，在教学中有着重要意义。

教师在对美英文化进行讲解时，可以丰富学生们的知识层面。高中生在巨大的高考压力面前，很难有时间去学习和了解一些课本外的知识，通常只能掌握来自课本的知识，不能得到全方面的学习，对于以后的工作和学习有着一定的弊端。因此教师在讲到某一知识点时，渗透一些相关的文化知识，能够使学生多了解英美文化，在英语学习中更加有兴趣，从而能够更好地学习高中英语。高中英语本身就具备一定的实用性，这样在教学的过程中，教师要对学生进行引导工作，能够在掌握英语国家文化内涵的基础上进行知识的学习。……