开展地理活动的意义、现状和策略

吴亚平

摘 要：活动是高中地理教学中必不可少的一环，其对于提高教学质量、达成教学目标有着无可替代的作用。但活动的开展现状不尽如人意，寻求突破之道十分必要。

关键词：高中；地理活动；现状；意义；实施策略

高中地理新课程要求建构高效的活动，活动是“过程与方法”目标的要求和体现。活动的内容丰富，形式多样，有体验性活动（如地理游戏）、专题研讨（如地理小论文）、实践活动（如乡土调查）等。活动是师生多元互动的过程，更是学生主动参与和探索、主动实践，提高综合能力的过程。

一、意义

（一）激发了学生的学习兴趣

学生走进自然，接触生活，能引起他们的好奇心，能培养他们多方面的兴趣和爱好，发展他们的个性。地理活动中的许多技能，如地图绘制、计算机操作等能使学生会感到学有所用，学有所乐。乡土地理活动还能密切联系当地的实际，不仅能激发学生学习兴趣，激发学习动机，而且还是培养学生热爱地理科学的良好途径。学生在活动中也会面临困难。如气象观测，必须坚持不懈；调查人口状况，必须深入社会等，这需要学生具有坚韧的品质。

（二）提高了学生的观察力和实践能力

许多地理现象需要运用手段来进行观察、分析、推理，如绘制地形图，进行气象观测、环境质量监测，以及地理模型制作等。学生活动时能不断地获得大量的外界信息，通过对地理事物和现象的深入观察，丰富感性知识，也能深化理性知识，锻炼地理实践操作技能，为将来走上工作岗位打下一定基础。……