训之以道 引吾成长

2016-06-21 08:46:06胡兰
新课程·下旬 2016年4期
关键词:教材探究课堂教学

胡兰

我有幸参加了“国培计划”—— 一线优秀教师培训技能研修班,培训过程中每一位专家的精彩讲座,总能给人以心灵的震撼,思想的洗礼。那一系列精湛的理论阐述,那一个个鲜活而又实在的案例以及专家对案例的独到见解,令我敬佩不已,让我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在这种严谨实效氛围的感染下,我每听一课都精心揣摩,努力内化为自己的知识,把所学内容用于构建自己高效的教学活动。在一次次思想火花的碰撞中,让我感悟颇多,受益匪浅。下面,我谈谈学习后的几点心得:

一、对新课程标准和教材有了更深入的了解

通过对新课程标准的认真解读,我了解了初中地理的目标是通过对七、八年级地理课程的实施,让学生能够了解有关地球与地图,了解环境与发展问题,获得基本的地理技能以及地理学习能力。根据新课程标准的要求,教材也作了相应的修改,现在的教材编排更加关注教学实际,更加落实对学生的学习方法培养,所以在明白了教材编写者的意图后,在实际的教学中,应该更好地利用教材,提高教学与教材和课标的契合度,让我能进行更高效的教学活动!

二、对如何构建高效的课堂教学有了更多的设想

专家给我们讲解了初中地理课堂教学设计的技巧和方法,当时听了真是让我醍醐灌顶、热血沸腾。明白了教学总的设计要注重探究过程,批判性思维,让学生学习生活中的地理;明白了在设计新课导入时一定要自然,能激发学生的求知欲;……

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