媒介融合视野下高校新闻课程教学改革

杨程茜

一、互联网信息技术正在施放的影响

传播伴随着人类的成长与发展，媒介作为重要的传播工具，在人类传播史上占有不可或缺的地位。口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播是人类传播活动所经历的四个发展阶段。各种媒介形态在发展过程中并非逐个取代，而是功能的依次叠加。在电子传播时代，互联网信息技术的广泛应用渗透到社会生活中，逐步改变人们的思维方式和行为方式，改变社会的存在方式与运行方式，媒介的发展与变更日新月异。数字技术的快速发展催生了许多新的媒介形态，新媒体传播成为当下新闻传播界中最热门的话题。媒介融合态势逐渐清晰。今天我们所感受到的媒介融合是数字化技术推进的信息传播的技术手段、功能结构、形态模式的界限改变及能量交换。数字化信息技术正在改变信息的采集、合成、传播、经营的各个环节的运行方式，把历史上不同媒体形态的独立演进过程统一为一个更加丰富有序的过程。这种新的技术传播方式对当前高校新闻传播专业人才培养提出新的要求。

二、媒介发展态势

在媒介融合态势的影响下，当下新闻媒介传播的发展呈以下态势：

1.媒介与社会之间边界模糊

媒介化社会是建立在诸多媒体相互兼容与高度融合基础之上的多元化传播时代。这是一个将人际传播、组织传播和大众传播相互叠加、有机组合而成的新型传播阶段[1]。19世纪30年代报纸的兴起开启了大众传播时代，人们通过报纸这一窗口认识世界、了解世界。……