高中数学研究式教学模式探究

陈平

摘 要： “以提问为主，在研究中学习”是高中数学的研究式的课堂教育模式。它以教育作为指导的主要思想，在老师的引导下，以主体作为研究问题，以创造知识作为学习的方式，以习题设计、学习指导作为教育方式的创新教学的课堂教育模式.构建高中数学的研究式的课堂教育教学模式目的是：使学生在学习数学知识的同时，达到能力与知识的共同增长，发展学生的创新创造个性，培养学生的科学精神.高中数学研究式教学模式的基本教育教学模式可以概括为：提问—讨论研究—再次创造—实践应用。

关键词： 高中数学 研究式教学模式 基本内容 具体操作 遵循操作

创新教学最主要的矛盾表现在，如何才能协调学生的知识学习和学生能力发展的关系统一，开发创造能力和文化传承关系的统一.创新的教育要求老师重新审视知识教学方法及其评价标准，使得学生在知识学习过程中具有最大的发展价值.创新的教育提出了要改变学生的学习方式学习方法的要求.因此，通过多年的实验和探索研究，我们构建了一套适用于高中数学教育教学研究的研究式的课堂教学模式，希望学生能在数学的知识学习活动过程中，实现能力与数学知识的共同增长，发展出创造个性，培养出科学精神目的。这种模式适用的范围是：普通高中的学生。

一、研究式教育模式的基本内容

高中数学新课程标准提出：“倡导积极的、主动的探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力。……