合作学习对保障高中数学教学效率的探讨

邓清霞

摘 要： 数学是高中阶段的重要科目之一，不仅是数学的分值占的比重很大，而且数学学习的难度也大大增加了。当今社会对于数学素养的培养更重视，需要学生在掌握基础知识的同时能够实现多方面的发展，提升多种素质。要提高学生的数学学习能力及自主学习能力，这就需要高中数学老师打造高效课堂。本文针对高中数学教学的研究与分析，是在参考了大量的国内与国外的优秀文献之后得出的见解。本文主要是研究了我国高中数学教学的现状与学生的学习情况，合作学习模式能够提高高中生的数学学习能力。

关键词： 高中数学 合作学习 学习能力

在高中数学学习阶段，老师教授的知识点较多，难度也加深了。数学老师在此阶段需要改变传统的教学模式，课堂上的教学以老师的教授为主导，学生扮演着倾听者的角色。在这样的模式下学习，学生的主动学习能力会慢慢降低，其学习能力也会渐渐减弱。为了提高学生各方面的素养，教师可以推行合作学习方式，在学生与学生的合作交流中更能提高学习的积极性及对数学学习的兴趣。

一、目标明确，开展合作教学

数学老师在运用合作教学法的时候，在正式进入学习之前要明确学生合作的方向。老师明确合作方向会使学生在实践操作时更有目的性，而不至于陷入尴尬的境地。一个明确的合作目标能够为后续的教学工作及学生的学习提供保障。第一，老师要给每个合作的小组确定学习目标，也就是要确定讨论的方向。……