让幼儿在水墨丹青中快乐畅游

钱丽娅

水墨画，是中国独具特色的绘画形式，是用毛笔在具有很强吸水性的纸上作画的一种艺术形式，借助笔、墨、水综合作用而造像。画面形象湿润斑斓，又不拘泥于自然实物，深受人们的喜爱，尤其是宣纸渗化所形成的新奇刺激的多种效果，吸引了幼儿参与其中一同玩乐，并在活动中促进手眼协调及各种能力的发展，体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化。所以让幼儿从小接触，学习水墨画，有利于培养幼儿对中国民族传统文化的热爱情感，也是水墨画传承与发展的重要途径。但水墨画教学在幼儿园小班阶段开展具有一定的难度，因为水墨画技法丰富，而小班幼儿手部的精细动作还远远不够，加上幼儿对外界的认识非常简单，这些都成为小班幼儿学习水墨画的阻碍。

皮亚杰认为：“兴趣是能量的调节者，它的加入便发动了储存在内心的力量。”苏霍姆林斯基也曾说：“所有的智力活动都依赖于兴趣。”可见，兴趣是激发幼儿水墨活动欲望的前提条件。没有兴趣就没有创造，只有培养小班幼儿对水墨活动的兴趣，才能激发幼儿的想象力和创造力，充分发挥其潜能。再加上教师的适当引导和鼓励，就容易让小班幼儿大胆、无拘无束地表现水墨画内容。

现我就如何培养小班幼儿对水墨活动的兴趣谈谈自己的一些观点。

一、让毛笔成为孩子们眼中的“神笔”

水墨画为孩子们创造了一个尽情发挥想象力的舞台，对孩子大脑发育有很好的促进作用。……