循着“非常课”，触摸“语文根”

戴荔

“如果一个语文教师能够关注学生的思维品质培养，则是一个教师教育意识的觉醒；从知识意识到语文意识的觉醒是一个教师的课程的回归；而从语文意识到教育意识的觉醒，则是一个教师责任与良知的回归。”

梅洪建老师的这番话给了每一位语文教师前行的方向！

认识梅老师，源于他的《做一个不再瞎忙的班主任》——一本用“培育—发展”导航，用温暖践行，成全每一个孩子发展的班主任工作宝典。而《非常语文非常课》通过描述师生在语文中的碰撞，再一次让我真切地感受到温暖的存在。

始终记得书中这段触及心灵深处的文字：“解读教材的霸气，玩味课堂的灵气，丰厚积淀的底气。培养思维品质俯身为美，尊重孩子发展牵手为乐。因为对根的追求，所以有叶的跃动。因为敬畏教育，所以贴地而行。因为敬畏，所以敬重！”

如果仅囫囵吞枣，是无法感受其中精妙之处的。《非常语文非常课》需要细读，如品一杯香茗，如入芝兰之室，值得细细体会个中滋味。即便是单谈课堂技巧的手法，就足以令人称羡了。我更钦佩的是每一节公开课，梅老师完全可以凭借扎实的基本功、丰富的语文教学经验去“秀”课，但是，透过字里行间，梅老师的公开课给我们呈现的是对孩子成长的搀扶，穿越灵魂牵手美好的气息氤氲流淌在他的语文课堂。“我坚信，只要在理想教育的路上勇敢前行，面对的困难哪怕是坚硬如石，也能让它洞穿。”梅老师在班主任之路上用……