深化产教融合校企共同育人

袁晓晶

党的十八届三中全会强调，要“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。可见，职业教育与普通教育的教学方式最大的不同在于产教深度融合。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，突出职业院校办学特色，强化校企协同育人，并将深化产教融合作为职业教育发展的基本原则。只有职业院校与企业的相互融合，让教学更“接地气”，才能实现职业教育的创新发展。

探索产教融合的有益尝试

“升级版”的深度融合

江西现代职业技术学院在深化现有的“订单式”“工学交替”“双证融通”等工学结合人才培养模式的基础上，形成了“校企共培、教训融合”“校企融合、三阶递进”“工学交替、能力递进”等特色鲜明的人才培养模式。全校52个专业每个专业都有实训基地，以培养学生的动手能力。

学校与各类企业联办了60多个“订单班”。其中，与江铃汽车集团公司联办各类“订单班”达12个。所有“订单班”的专业人才培养方案、教学计划、课程教学标准，都由企业工程技术人员与学院的教师根据企业对毕业生的要求共同制定，企业承接“订单班”部分专业课教学及全部实习任务，学生正常毕业后全部在该企业就业。

通过校企深度合作，拓展了学生实践平台，开辟了新的创新创业人才培养之路。如学校与深圳创想时代动漫公司共建动漫设计专业，与中国建材集团公司共建高技能人才培养中心，而且该中心的教学设施全部由中国建材集团公司投入，并为学校援建一套水泥生产中控模拟系统。……