学校文化建设要接“三气”

刘旭东

学校文化既是一所学校综合实力的体现，也是其核心竞争力的所在。只有形成具有自身特色、能凝聚师生力量的学校文化，才能拥有持续的生命力，学校才能得到可持续发展。

学校文化包含精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等诸多方面，其中最为重要的当属精神文化。而学校的精神文化内涵应该是丰富的，除了有办学理念、办学思想，学校的“三风一训”，更要有学校的发展目标和培养目标等内容。

学校文化是引领学校发展的核心力量，学校文化的厚度可以决定一所学校发展的高度和速度，学校文化的不同也将影响一所学校发展的特色和品牌，学校文化的提炼和建设历来得到各学校的重视。

因此，提炼和建设学校文化必须接“三气”。

学校教育承载了国家发展、民族振兴的希望，学校文化建设是促进学校健康发展诸因素中的第一因素。

首先要接“天气”。这里说的“天气”并不是自然意义上的天气，而是学校的办学理念、办学思想、培养目标、校风校训等要符合党和国家的教育方针政策，要与社会发展方向和要求合拍。党的十八大提出，要把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。中共中央在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。各级各类学校提出的理念、思想、目标、方向等必须围绕素质教育的发展、要求，文化建设必须紧紧围绕人的生命成长、发展这个本原。……