怎样写好一次活动

在丰富多彩的校园生活中，你一定参加过不少的集体活动吧？比如：精彩激烈的篮球赛，紧张忙碌的大扫除，喜气洋洋的联欢会，庄重严肃的升旗仪式，欢声笑语的秋游……这些活动，要么妙趣横生，要么意义深远，宛如一道亮丽的风景线，使我们的生活更加多姿多彩。这一次又一次的活动给我们留下了深刻的印象。它不仅是我们认识生活，走进社会的重要阶梯，而且是我们写作文极好的素材。我们在写这类作文时，就是通过对某些活动生动细致地描写，从一个侧面反映我们绚丽多彩的校园生活。那么，如何写好活动类的文章呢？我认为应从以下五个方面入手：

一、根据题目，确定内容

我们参加过那么多的活动，哪一次的活动场面还清晰地出现在我们眼前，耳畔还回荡着活动中欢乐的叫喊声，回想起这次活动心里就无比的激动、紧张……这就是我们印象最深的、最难忘的一次活动。

二、写好开头，引人入胜

在写这类文章时大多采用“开门见山”或“开头先交代活动目的或意义”的方法。如《老鹰捉小鸡》中，宋宇轩同学就采用了“开门见山”的写法：人们说：童年是最快乐的。我说：童年的游戏才是最快乐的。可童年的游戏种类很多。其中，我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”。再如，李恺伦的作文《做水果拼盘》就使用了“开头先交代活动目的或意义”的方法：为了迎接奥运的到来，我们班开展了“我为奥运添光彩，争做文明小学生”的活动。当然也可以使用声音开头的方法，先“声”夺人，吸引读者。如吴淑媛同学的作文《激烈的拔河比赛》写道：“四（3）班，加油！四（3）班，加油！”操场边传来一阵阵呐喊声，我们四（3）班与四（1）班的拔河比赛正在紧张而激烈地进行着。

三、按照顺序，写出过程

写好一次活动，首先要写清楚活动的顺序。活动进展是随着时间的变化而发展变化的，要按时间顺序对活动进行介绍：①活动的时间、地点、参加的人员。②活动是怎样开始的。③活动有哪些内容。④活动的一些具体情况怎样。⑤参加活动对自己的心情或他人有什么影响。⑥活动是怎样结束的。⑦参加活动后有什么收获或感受。如果想到什么就写什么，那只能让人觉得乱糟糟的。当然，运用插叙或倒叙的手法是可以的，但在描写活动的过程中，仍要按顺序进行。

四、点面结合，突出重点

写活动过程时，既要注意整个活动场面的描写，又要注意典型人物的刻画，做到由点到面，全面生动地反映活动的全过程。如，程自棚同学在《欢乐的游戏》中这样描写：游戏开始了，老鹰左冲右突地扑过来，可是小鸡们都很灵敏，小心翼翼地跟在鸡妈妈后面左躲右闪，弄得老鹰眼花缭乱，晕头转向，一个也抓不着，气得老鹰满脸通红，一肚子火没处发呢。老鹰气急败坏地说道：“小不点，我要把你们通通都消灭到我的肚子里。哈哈哈！”小鸡们骄傲地说道：“你是在白日做梦吧？”老鹰又扑了过来，可还是竹篮打水一场空，连一根鸡毛都没摸到。老鹰不甘示弱，抓头挠耳，终于想出了一个调虎离山之计。老鹰先向左飞又向右飞……累得鸡妈妈汗流浃背，然后老鹰来了一个声东击西，两眼圆睁，张牙舞爪地扑了过来，捉住了一只又肥又嫩的小鸡。老鹰高兴极了，大声地吼道：“我捉住了，我捉住了，太棒了，哈哈哈，我捉住了！”鸡妈妈只能眼睁睁地看着鸡宝宝被老鹰“吃”掉了。当老鹰的魔爪再次逼近我时，这可真是十万火急啊！我急中生智想出了一个好办法：我先向前面跑，再往后面退，然后疾速往左边拐，才让鸡妈妈重新迎战老鹰，这么说来还是我救了小鸡们呢。

五、抓住关键，畅谈感受

写活动既要把看到的、听到的写具体写生动，也要结合活动特点，抓住关键畅谈自己的收获或感受。不同的活动，给人的感受是不一样的：有的活动增进友谊，有的活动使人轻松愉快，有的活动使人增长见识，有的活动能催人奋进……文中写了真情实感，才能感染读者。如，姚鑫同学在《激烈的接力比赛》中对心理活动的刻画就有一定的特点：

过了一会儿，要轮到我了，我心里紧张得不得了，像揣了一只兔子，“扑通，扑通”地跳个不停，我努力让自己镇定下来，可怎么都控制不住。

我心里不停地念：“不能掉棒啊，千万不要掉棒！掉了棒，不仅影响自己的名誉，还给班级抹了黑！真是赔了夫人又折兵！所以，千万不能掉棒啊……”

我正想着，红白相间的接力棒已经到了跟前！此时不接更待何时！我伸手一接，“耶！哈哈！我稳稳接住了！”我心中暗叫。