高等职业教育应用型人才培养模式分析与探索

陈婧+李红育

【摘要】长期以来，产学研结合的高校人才培养模式得到了社会的广泛认同，但产、学、研毕竟是三个模块，如何正确处理好这三个模块，并使它们相辅相成，对于不同类型的高等院校来说，却是一个值得探讨的论题。本文通过剖析产、学、研三者之间的关系，同时结合高等职业教育的定位及现状，提出以产促学、以研为辅的适合于高等职业教育的应用型人才培养模式。

【关键词】高等职业教育 应用型人才培养 产学研结合

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0028-02

一、普通高等院校的产学研模式

普通高等院校的产学研模式的提出，是为了让传统的高等院校首先能够搞好基本的教学工作，培养大量具有一定科研能力的高科技人才来满足市场需要，同时为科研输送人才；其次通过科研，不断开拓新的领域方向，科研成果能够快速转化为生产，创造社会和经济效益，科研又能指导教学；最后生产的结果和需求又能够促进教学的改革和为科研提供方向。这样产学研就像一辆三马驾车一样，不断的滚滚向前，这确实是一个比较好的预期。

二、高等职业院校以产促学、以研为辅模式探索

对于高等职业教育，我提出的其社会定位是“以产促学，以研为辅”。

首先，来解释下为什么要以研为辅。高等职业院校由于其本身的师资水平有限，而且更侧重的是技能型人才，加之生源质量偏低以及其本身的科研投入有限等等，很难在学科领域中有较高建树，这样对于人力、财力、时间来说都是一种浪费，所以我提出以研为辅的观点。……