微探教学的魔力棒

乔学凤

新课程改革中的自主探究、合作交流的教学模式要求老师从以往的“满堂灌”变成了要尽可能调动、发挥学生学习的积极性和主动性的学习方式。挥弃讲台，走向学生，走近学生，融入学生的学习生活中，迫使教学向着师生“互动交流，共同发展”靠拢。在课堂上，学生在教师的点拨、诱导下，习得学习语言的经验，通过生活中的反复实践与积累，形成一种切实可行的学习的基本方法，从而帮助学生去认识世界、理解世界、感悟生活、感悟人生。

一、增强自主学习意识

小学英语学习的前提条件是自主学习意识。消极的学习态度，被动学习的方法都是无效的。因此，在新生入学起就必须告诉学生自主学习的重要性。唤醒学生自主学习意识，这样学生才能明白：自己才是学习的主人。

1.Freetalk

T：IamSuHai，Whatsyourname？Wheredoyoulive？Howdoyoucometoschool？

T：Great！Today，Iamveryhappy.Becausethereisapartyinmyhome.Wouldyouliketocometomyparty？（Yes.）

T：Thankyou.Youshouldanswermyquestions.WheredoIlive？Whereismyhome？Howdoyougettomyhome？（出示2张不同的地图）Whichmapistrue？Youcanaskmeforhelp.

通过师生自由会话简单自然过渡到本单元有关问路及指路的话题，新授短语getto，ask…forhelp.

T：（出示人物图片）Now，myfriendYangLingalsowantstoknowthewaytomyhome.Today，WearegoingtolearnnewlessonUnit3Askingtheway板书课题Unit3Askingtheway

（通过参加SuHai的聚会来激起学生寻找路线图的兴趣，课堂中，大家齐心解决疑问，分享成果，一起收获，共同提高。对于高年级学生不应该总是由教师扶着学习，老师可根据教材的难易程度适当放手让学生自主学习。）

Step2Presentation

1.Watchthecartoon，thenanswer：

Howmanyplacesarethereinthestory？Whoareinthestory？

2.Listenandtick，thentrytosaythephrases：ParkStation，bookshop，MoonStreet，CityLibraryStation…

3.Watchthecartoonandfillintheblank.

教学goalong/walkto，trafficlights，geton，getoff

4.Listenandrepeat

（本环节是故事内容的整体呈现和学习。通过第一遍观看动画回答问题，让学生整体把握故事内容；通过听并勾出正确的答案，让学生学习故事中的细节；通过观看动画并填空，整体学习故事；最后让学生跟读录音，指导学生朗读的语音语调。……