幼儿教育也要与时俱进

李雪英

众所皆知，综合国力的竞争在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争，归根到底是教育的竞争。幼儿教育是教育基础的基础，它既要尽可能适应市场经济的发展，又要遵循幼儿身心发展的规律。

幼儿年龄小，他们不可能真正理解市场经济的内涵，不可能具备种种意识和能力。但他们正处于成长之中，好学好问，好模仿，可塑性强，尤其大班幼儿，他们的世界观、行为方式、思维品质、创造精神、能力倾向等已成雏形。如何把新时代的意识、要求有机地渗透于幼儿教育之中已是当务之急了。下面就我园在这一方面的探索谈几点粗浅的看法和做法。

一、让幼儿走进大自然，投入到社会实践中

“到大自然中去，到社会实践中去”，这是陈鹤琴早在五十年代就提出的活教育，让幼儿以社会实践和劳动实践为主要途径，培养他们的生存能力、适应能力，敢于克服困难、战胜挫折和逆境的能力，在实践中全面提高素质。今年春天，我园组织了集体远足活动，步行到几里的野外观察春天的美景，幼儿身临其境地在田野里观察到了大片大片的黄色、绿色、粉红色，情不自禁陶醉于美妙的春光之中。有的幼儿不由自主地朗诵起春天的儿歌，唱起春天的歌，跳起春天的舞蹈。孩子们第一次靠自己的双腿步行一个多小时。我们坚持不要一个家长护送，沿途也不提供食物、饮料，坚持不抱一下孩子。虽然有些孩子小嘴翘得能挂油瓶，有些直喊腰酸背疼，甚至有的想坐在地上干脆不走，但我们初衷不改，用笑语、情感点燃幼儿的自信心，鼓励、激励他们一往无前。……