背诵式语言输入在高职英语口语教学中的应用

樊笑霞

【摘要】任何一种语言能力的形成，都离不开语言材料大量有效的输入与积累。而背诵是英语学习的一种有效方法，是知识输入的一种有效途径。它可以帮助学生掌握大量的英语知识，培养学生的语感，有利于养成良好的听读习惯，有利于提高口语表达能力。所以， 在学习过程中，学生们一定要掌握科学的方法，提高英语背诵的输入对口语输出的作用。

【关键词】背诵 输入 英语口语 输出

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0098-01

《普通高职英语课程标准》提出：语言是人类最重要的思维和交流工具。普通高职英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。高职英语课程应根据高职学生认知特点和学习发展需要，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。因此，提高学生口语能力是其中重要的一环。

目前很多高职学生普遍存在语音语调不过关；学生头脑中存储的词汇量少，知识面窄；运用言语不当，在遣词造句时处处留下汉语的痕迹。学生们到达大学后跟我反映说：他们跟不上大学老师的上课节拍，当大学老师用纯口语教学时，理解和交流起来有困难。这样，不仅影响英语成绩，更影响学生的全面发展。为有效帮助学生提高英语口语，我们也进行了很多尝试。比如创设情境进行戏剧表演，组织演讲比赛等等。……