浅谈中学音乐欣赏教学中学生欣赏情趣的培养

杨素兰

【摘要】在中学音乐欣赏教学中，可以从营造音乐感染氛围，揭示音乐思想内涵，剖析音乐表现艺术这三个方面着手，来提高学生音乐欣赏的情趣。

【关键词】感染氛围 思想内涵 表现艺术

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0219-02

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式。音乐教育的成功与否，很大程度上取决于学生对音乐欣赏能力。可以说，培养学生欣赏情趣是音乐教学中首要任务。如何培养学生的欣赏情趣，我结合自己的教学实践从以下三个方面谈谈自己的看法：

一、营造音乐艺术氛围，让学生感受音乐的美感

音乐是人类精神生活不可或缺的组成部分，而欣赏情趣是促进人们提升音乐欣赏水平的关键性因素。提升学生的音乐欣赏水平，可以使学生在享受音乐之美的同时，感受或体验大自然之美与生活之美，丰富文化修养内涵、净化心灵，陶冶思想道德情操，促进想象力与创新表现力的发展。因此，音乐教学的一个重要任务，就是培养学生欣赏情趣。要引发学生的音乐欣赏情趣，首先要突出音乐对学生欣赏情趣的诱发性，换句话说，就是要突出音乐的感染力。在音乐教学中，营造音乐的感染氛围是培养学生欣赏情趣的重要途径。

音乐感染氛围的核心是“美”的环境，它主要体现在“美”的听觉环境与“美”的视觉环境。在音乐感染氛围营造方面，现代多媒体技术为音乐教学创造了优越的条件，它能将视听效果合为一体，从而达到最佳水平。……