家长参与管理应走向“新常态”

【摘 要】家长对子女教育越来越重视，对学校和教师的期望值越来越高，对学校管理的参与意识越来越强，正成为学校教育生活的“新常态”。家长参与学校管理是家长的权利，实施过程中尚需要学校转变理念，主动作为，需要法律层面厘清家校双方的责与权，需要家长自身提高参与学校管理的能力。

【关键词】家长；参与；学校管理；新常态

【中图分类号】G627 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）22-0071-03

【作者简介】张春华，江苏省天一中学（江苏无锡，214101）副校长，正高级教师，江苏省语文特级教师。

自把孩子送进学校开始，家长就与学校结为最亲密的共同体。随着自身受教育程度的普遍提高，很多家长有着先进的教育理念和丰富的教育经验，意识到学校教育对孩子终生发展的深远影响，“望子成龙”，“望女成凤”，对孩子的未来充满着无限期待。激烈的升学压力与残酷的社会竞争，使越来越多的家长担心孩子“输在起跑线上”，所以不惜成本为孩子创造良好的教育环境。学校教育资源配置尚不均衡，学校、班级、教师等外部条件必然存在差异，使得家长把更多的期待寄托在优质学校和优秀教师身上。而教育负面信息的影响又使得家长对孩子在校的安全和健康放心不下。诸多因素的叠加使家长对学校教育越来越关注，参与学校管理自然成为学校教育生活的“新常态”。

一、现实冲击：家长参与学校管理成为教育的“新常态”，学校需要更新观念。

家长参与学校管理的内容有别，形式各异。……