自主探究学习在初中语文课堂中的运用

唐爱国

摘 要： 初中语文的学习除了依赖于教师在课堂中开展的语文教学活动之外，还需要学生自主性的探究学习。然而初中阶段的学生自主性学习需要教师逐步引导和推动开展，教师应当以激发学生学习兴趣为推动学生自主性学习的出发点，逐步培养学生自主确立学习方向及学习计划，并通过及时对学生自主性学习成果进行检验，帮助学生完成对于初中语文自主学习的学习周期的整体构建，最终实现学生语文成绩的提高和初中高效语文课堂的构建。

关键词： 自主探究学习 初中语文 学习能力

语文作为一门涉及范围较广的学科，包含的知识领域十分复杂，如果仅仅通过短暂的语文课堂，则教师很难将一些系统性的知识全都贯彻落实，并且教师应当在规定的课时内完成教学任务，对教材中的内容进行梳理分析，这就对于学生课后的自主性学习提出了更高要求。因此，教师必须着力于改变课堂中以教师为教学主体的传统教学模式，实现学生自主性学习和课堂主体的交互性学习过程，将自主探究学习模式应用到初中语文课堂中。以下就是对如何将自主化探究学习应用于初中语文课堂的具体策略。

一、引导学生掌握自主学习策略，具体化自主学习目标及方案

自主学习策略对于学生自主化学习掌握十分重要，但是对于学生来说如何逐步掌握自主化学习方案是一个漫长的过程，因此教师应当在这一过程中辅助学生进行自主化学习策略的把握。……