从课前资料搜集入手，打造小学语文高效课堂

陈晓玲

随着国家基础教育课程改革的不断深入，学生的学习方式不停地变化，新课程提倡自主、合作和探究学习。近年来，课前资料搜集在不知不觉中已成为小学语文教学中一项学生常规性作业，其有助于小学生理解课文内容，拓宽生活视野，建立完整的知识体系，是具有强大生命力的新生事物，积极推动新课程改革的深入发展。

一、课前资料搜集是有效阅读、深入理解课文的需要

从整体上看，学生对课前资料搜集缺乏足够的兴趣。有的学生为了应付老师的检查，不得不从一些教辅书上摘录，或者干脆照同学抄一两句，纯粹是“只求有，不求好”。小学语文课堂是母语训练的主阵地，是工具性、人文性统一的课堂。而在深入理解和有效阅读课文的实践中，做好课前资料搜集是十分重要的。

例如，“90后”的学生对周恩来总理了解得很少，想让学生深刻体会《十里长街送总理》这篇文章中表达的全国人民深切哀悼周总理的思想感情，不是一件容易的事情。我在教学这一课的时候，把重点放在让学生课前搜集周总理事迹的资料上，可以搜集图片资料，也可以搜集文字资料。经过课前搜集之后，我引导学生探究性地学习《十里长街送总理》一文，第一课时我安排学生汇报自己搜集的有关周总理的资料，学生有的展示周总理的图片资料，使大家看到周总理的伟大形象；有的展示周总理的文字资料，使学生了解到周总理一生的光辉事迹。……