阅读伴人生，书香润心扉

童赛君

全国教育科学“十二五”规划课题、贵州省教育科学规划课题“小学生阅读习惯养成途径的实践研究”之子课题“小学生语文课内外阅读策略的研究”在我区15个实验单位（区教研室和14个实验基地校）广泛开展，全区120余名教师、104个班级、6200余名学生积极投入。区教研室、各校高度重视此项课题研究，努力把课内阅读与课外阅读紧密融合，力争培养学生良好的阅读习惯，引导学生习得有效的阅读方法和策略，逐步提高阅读能力，让阅读伴随一生，让书香浸润心扉。课题实验自2013年4月实施至今，已初步建立指导小学生学习语文课内外阅读方法策略的体系，具体如下。

一、积极创建阅读环境，为阅读提供坚实保障

区内14个课题实验基地校分布在城市与农村，横跨城区小学、镇中心小学、村级小学三个层次（见上表）。受学校硬件、资源的影响，各基地校之间显得极不均衡。鉴于此情况，区教育局、学校大力投入图书室建设，积极创造良好的阅读环境，为学生课外阅读提供坚实保障。

二、潜心研究，构建指导体系

1.开设阅读课，积极保障阅读时间。

有了阅读资源，什么时候读，这是很重要的。为充分保障学生的阅读时间，一是各基地校根据校情，每周开设1～2节课外阅读指导课，或者利用班会活动时间作为课外阅读活动时间；二是学生自由阅读时间必须落实，减少书面作业，增加自由阅读时间，让学生充分自由地阅读课外书。

2.教研跟进，构建多形式阅读指导课型。……