浅析高校数学教学中如何融入情感教育

赵翠华

摘 要： 情感教育是完整教育教学过程中不可缺少的一部分，在课堂教学中，教师在向学生传授课堂知识的同时创造良好的教学环境，在提高教学质量的同时培养学生的道德情感，增强学生的情感体验，激发他们的求知欲望和探究式学习精神。情感教育既是一种教学模式，又是一种良好的教学策略。

关键词： 情感教育 情感体验 教学模式 教学策略

近年来，随着教育教学改革力度的不断加大，“唯理性主义教育”的弊端日益明显，主要表现为：教育教学过程中教师不重视学生的情感发展、课堂教学仅限于知识的传授，师生之间缺少情感交流环节、教师忽视学生是一个有情感的群体等，这种教育的最终结果就是扭曲和阻碍学生的情感发展，不利于学生的身心全面发展[1]。美国一名心理学家对150多名成功人士进行了研究，结果表明，所有取得卓越成就的人，都具有良好的智力因素和丰富的情感。因此，我们必须重视在高校数学教学中融入情感教育，让学生在获得良好情感体验的同时，掌握更多数学知识。

一、情感教育的概念及相关研究

情感教育的定义：情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念，促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。情感教育的特征：兴趣性、成功性、审美性和创造性。国外关于情感教育的研究：1924年英国著名教育家尼尔创办了夏山学校，夏山学校的办学理念是：尊重生命，尊重个体，他认为，目前很多学校仅仅注重知识学习而忽视情感教育，学校教育的目标是教会学生如何生活。……