中职数学课堂教法学法研究

顾鹏

摘 要： 目前，在中职学校中，学生的学习兴趣并不是很浓，且由于数学基础较差，对数学望而生畏。那么如何才能将学生学习数学的积极性调动起来，继而使课堂教学的有效性得到提高，已是广大数学教师所共同面临的问题。本文主要探究中职数学课堂的教学方法。

关键词： 中职数学课堂 教学方法 教学分层

针对职业教育领域，有效教学不仅要有教学效率和效果，还要为日后学生进行专业学习、就业与创业等打下良好基础。那么，如何提高职业学校数学课堂教学的有效性呢？

一、营造氛围，让学生想学

（一）营造和谐的课堂氛围

和谐的课堂氛围能将师生之间的距离缩短，学生处于无拘无束、民主平等的氛围中，这样更有利于学生接下来的学习。当学生对教师表现出足够的信任时，学习热情才能达到最高，从而有效增强课堂教学效果。因此，教师要改变传统的教学方式，放下身段，与学生亲密交流，平等对待每位学生，用真心融化学生内心的坚冰；在教学过程中，还要让教学民主得到充分发扬。教师在与学生一起学习、一起探索的过程中，学生有了进步或好的表现时要积极给予鼓励。这样不仅拉近了师生之间的距离，还让学生爱屋及乌，进而喜爱数学。

（二）创设丰富的生活情境

教师通过情境创设教育学生数学知识时，要注意结合日常生活的案例，使学生的学习兴趣被调充分动起来。例如在学习“组合”过程中可以设置这样的问题：与福利彩票相关的方案，即从1到30这30个数字，任意选择7个数字，如果选择的数字与电脑选出的数字一样，便得一等奖。……