浅议小学数学教学中如何践行陶行知思想

蒋姣晔

“陶行知教育思想”教学理念在小学数学教学中是全新的教学思想，在教学中教师要深入探究“陶行知教育思想”的真谛，与教学相结合，让学生在课堂教学中充分发挥他们的主动性，在探究中分析数学知识，在实践中运用知识，使学生的数学思维获得发展，运用数学知识的能力不断提高。

一、从学生的兴趣出发进行教学设计，激发学生参与热情

在陶行知的教育思想中，他认为学习需要兴趣的引导和催化，对学习内容产生兴趣时，就能积极进行探究。因此，在小学数学教学中，教师要贯彻这一教育思想，从学生的兴趣出发进行教学设计，让学生始终保持快乐的学习状态，高效地完成教师布置的教学任务。小学教材中的内容对于小学生来说比较抽象，要让他们有效掌握这些知识，教师需要深入了解学生的兴趣，把他们感兴趣的事物和教学相结合，创设有趣的教学情境，引导学生积极主动地进行探究，培养他们的自主学习意识。例如，在教学“年、月、日”时，我把学生的生日和教学内容相结合，让他们探究教材中的内容后，把自己的生日按照年、月、日的书写要求写出来。这一环节充分调动了学生的参与积极性，他们通过对教材内容的探究和思考，很快写出了自己的生日。然后，教师让学生算一算自己过了几个生日，很多学生快速地回答了出来。然后教师给学生设计如下情境：有一个叔叔，到2016年才过了他第6个生日，你能运用学过的知识算出叔叔的年龄吗？……