诱发幼儿绘画灵感的探索

伍朋秀

摘 要： 绘画艺术创作需要灵感，灵感来源于创作者的想象与幻想。幼儿富有天真的想象与幻想，根据幼儿发展的心理与生理规律特点，幼儿的艺术灵感很多与其生活的环境、家长或者老师的引导息息相关，更是幼儿美术教育教学中值得重视的问题。作者结合多年教学实践经验，论述幼儿绘画的灵感原因探索，利用绘画灵感指导幼儿绘画教学。

关键词： 绘画兴趣 丰富生活 正确引导 诱发灵感

在幼师教育教学中不难发现，幼儿对事物的理解不能与成人相比。幼儿的语言、行为乃至舞蹈、绘画等蕴含丰富想象与情感，幼师不能随意看待幼儿行为，需要带一种赏识的眼光看待。在绘画教学中，很多幼儿具有超乎成人的想象创作“完美”的作品，其作品源于幼儿的灵感。为此，幼师需要探索幼儿绘画的灵感，为教学服务。

一、培养兴趣是幼儿诱发绘画灵感的动力

幼儿美术教师针对幼儿喜欢听故事和直观演示及“玩”中“学”、“学”中“玩”的特点，要经常上综合课，通过讲故事、身体语言、猜谜语等形式介绍一些画家、艺术家轶事。因为幼儿天性活泼好动，所以对绘画中的线、形的辨别与组合都是在游戏中进行的。教师不妨经常组织幼儿欣赏优秀的儿童作品，使之边感知边学习边掌握。为满足幼儿自我展示的愿望，要常常带他们去操场上现身演示或在黑板上用粉笔作画，让他们自由发挥无拘无束的想象力与创造力。

灵感是作者在抽象思维和形象思维的基础上，有意识和无意识地相互作用突然激发的情绪及特别亢奋的极富创造力的精神状态。……