《江西省2016年中等学校招生考试生物学科说明》解读

邱伟华

江西省2016年中等学校招生考试生物学科说明依据《全日制义务教育生物学课程标准》（2011版），结合当前课程改革和考试评价改革的要求，从考试性质、命题指导思想、命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容和要求等方面编制而成。为方便广大师生做好复习教学工作，作者就生物学科考试说明作如下解读。

一、关于命题指导思想

【说明摘要】

试题在考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的同时，重点考查学生的理解、运用、探究、实践能力。命题力求体现与社会生活的联系、与学生经验的联系，同时，也要注意考查与高中生物学教学接轨的核心知识。

【解读】

考试命题遵循导向性、基础性、探究性和实验性等四个原则，以生物学课程目标和课程内容为依据，体现课程的基本理念，全面了解学生生物学课程学习的过程和结果，较全面地评价学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的表现，激励学生学习和改进教师教学。

关于注意考查与高中生物学教学接轨的核心知识，作者认为教师和学生不仅仅要关注初中生物、高中生物核心知识上的衔接，更多的是关注学生能力上的贯穿和提高。

二、关于试卷结构

【说明摘要】

整卷难度系数0.5，容易题、中等题、较难题分值比例5∶3∶2。

【解读】

难度系数又称容易度系数。难度系数数值越高，试题的难易程度越小，试题越容易；反之，难度系数数值越小，则表示试题难度越大，试题越难。比如一道10分的试题如果难度系数为0.5，那么这道10分的试题平均得分为5分。……