新课程下加强农村初中化学教学实践与探索

林明

一、新课程改革对教学的影响

新课程标准对初中化学教学提出了新要求，教师必须在教学理念、教学方法上进行改革。

1.教师教学必须从“教师讲授、学生接受”向“倡导学生自主学习”和“重视科学探究”适度转移。教师不再是单纯的讲授者，应该转变为学生学习的合作伙伴，注重对学生学习能力的培养，知识教学要以学生自主学习为主，引导学生观察、讨论、探究，增强学生自主学习意识，培养学生自主学习能力。

2.正确选择、恰当运用多种教学方法，对顺利实现教学目标和任务具有重要作用。要领会教学方法的科学性、多样性、综合性、发展性及实践性。在教学中有效运用讲授法、讨论法、读书指导法、实验法等科学教学方法，注重物理研究过程，注重理论联系实际，引导学生在实际生活中理解化学知识，真正做到从生活走向化学，从室内走向社会。

二、初中化学教学

我校是一所地处偏僻的农村中学，由于特殊的地理位置，现在在校学生越来越少，办学条件差，教学设备少，化学实验仪器严重不足，但基于化学课强调实验配合教学的特点，那么，我们如何利用有限的教学仪器搞好初中化学教学呢？这是新课程下农村化学教师面临的不得不思考的问题。

1.加强初中化学素质教育中的德育渗透。课堂讲授是在学科教学中渗透德育的主要途径。课前必须深入备课，既弄清教材的知识内容，又对教材内的教育因素深入体味，授课时力求融知识传授、能力培养、智力开发、思想教育于一体。……