真诚，打开学生心锁的一把钥匙

刘源水

又是一年岁首，上天赐给了我们一场纷纷扬扬的瑞雪，也赐给了我一天的好心情——翻开我班的道德日记，映入眼帘的是学生那纯洁如雪的美好祝愿：

“老师，你用你的真情拨动了我们的‘情弦让我们醒悟，让我们成熟，我们永远爱你……”

“老师，你真诚的笑容是咱班一道靓丽的风景线，愿你笑口常开，永远年轻帅气！”

……

看着这一声声祝福、一句句赞誉，我真的如沐春风，心中好不欢喜，然而欢喜之余，我不禁陷入沉思：究竟是什么，让这群被称为情感沙漠化的学生，对我情有独钟？难道真的像学生所说，是我的真情拨动了他们的“情弦”，让他们醒悟、让他们成熟？面对学生的喜爱，我略有所悟：唯有真诚才是打开学生心锁的钥匙。

平日里，我们总是抱怨学生情感沙漠化。而扪心自问，我们对学生，究竟是专横地发号施令多一些，还是真诚地劝解多一些呢？师生情的最高境界是友情，而友情的基础是“真诚”。

事实上，一个没有真情的老师，是不可能有威望的，是走不进学生心田的，也就不可能帮助学生在内心深处产生真的、善的、美的、向上的、积极的愿学的欲望。尽管在现实生活中，言不由衷的现象并不鲜见，但教育的使命是神圣的，教师的言不由衷，失去的不仅仅是教师个人的尊严，还有学生的尊重与爱戴，甚至会造就学生的双重人格。

那么，在这二十多年的教学中，我是怎样用“真诚”这把钥匙走进学生心门的呢？

一、尊重学生，理解学生

“教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半”。