中职数控专业实施一体化教学模式的探讨

崔巍

摘 要： 一体化教学模式就是理论联系实际，把学到的专业知识同实际操作训练相结合，这种教学模式是一种培养专业技能强、综合素质高的技术型操作人才非常实用的教学模式，在当前中职院校已经成为一种教学趋势，传统教学模式大大阻碍中职院校改革和进步，针对目前中职院校学生的整体情况，一体化教学模式更实用。本文针对一体化教学方式在数控专业中的实施展开探讨。

关键词： 数控专业 一体化教学 理论教学 实际训练

近年来，我国中职教育领域面临改革，教育目的逐步趋向于培养生产一线急需的实用性人才。为了实现这一教学目标，我国教育工作者进行了许多教学研究和探讨，并取得了一定的教学成绩，其中，一体化教学模式是实现这一目标的有效途径。如何让中职数控专业的理论课程和实习操作无缝隙地完美对接，从而提高教学质量，培养高技能、高素质的专业人才，满足社会对于人才的需求，是当前中职数控专业改革的关键，要实施理论与实践相结合的一体化教学，需要从以下几个方面着手。

一、实施一体化教学的必要性

传统教学模式是将理论和实践分割开来成为两个部分，互不干涉，理论教师注重知识点讲解，将知识点分析得面面俱到，不涉及实践部分，而实习教师则注重实际操作训练，不理会学生对知识点的掌握情况，这样的教学模式使理论和实际严重脱节，给学生的学习增添了许多不必要的困扰，加重负担的同时大大降低学习效率。……