向书海更深处漫溯

陈亲辉

我非常喜欢著名儿童文学作家梅子涵的一句话——“童年是要阅读、要故事、要文学的”。童年只有一次，在这“黄金”六年内，教师怎样为这一双双期盼的眼神创造诗意童年呢？我会毫不犹豫地回答：“我们一起向书海进军。”“书香”、“书味”、“书情”像绿树、花草、夜风、高山流水沁入心脾，带给我们难以言说的享受。在书的世界里，可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起寻找雨巷中那结着愁怨的丁香般的姑娘——与书为友的过程优雅而美丽。在静静的夜晚沉浸于书中，是一件多么惬意的事。自从选择师范学校，踏上三尺讲台的那一刻起，我就暗暗下定决心，尽力营造积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让孩子们在潜移默化中喜欢读书，与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，向书海更深处漫溯。教孩子六年，但会影响孩子六十年。

一、我们一起走进“书海世界”

让班级成为孩子们浓浓的“书海小世界”，任何一处布置都对学生产生潜移默化的影响。为此，我在班级环境布置上尽可能散发浓郁的书香气息。墙壁上精心设计并制作班级栏，“小书虫”——是我们班级名称，“畅游书海世界”——是我们的读书格言，“像蜜蜂一样快乐的采蜜”——是我们读书口号。

我把自己的读书笔记与孩子们分享，孩子们之间争相分享。他们的读书笔记我会在第一时间评价、点赞，及时把赞美语言毫不吝啬地“奖给”孩子们。有时，虽然他们的读后感只是只言片语，但我感觉到了孩子们正由“班级书香小世界”走向“书海大世界”，我曾经有过多少个不眠之夜的欣赏与欣慰。……