微课：让初中化学课堂焕发生机与活力

徐忠翠

摘 要： 由于化学学科具有较强的实践性和应用性特点，因此将微课合理引入初中化学课堂教学过程中，有利于帮助学生深入理解化学知识，有效提高学生的化学成绩，从而让整个初中化学课堂焕发生机活力。基于此，本文着重探究微课在初中化学课堂教学中的具体应用。

关键词： 初中化学课堂 微课 功能 作用

所谓微课主要是指微型课程，是老师充分利用多媒体信息技术，全面记录课堂内外所讲授的知识内容，其集结了教学过程中的重难点知识，是当前新型的高效教学形式。在初中化学课堂引入微课，能够全面反映老师的课堂教学思路，并且将整个课件提供给学生，从而最大限度发挥出微课的功能与作用。下面就微课在初中化学课堂教学中的应用进行阐述。

一、合理引入微课教学，便于学生直接观察化学现象

实验教学是初中化学课堂教学过程中非常重要的组成部分，学生也非常重视。但是，在传统的化学实验课堂教学中，老师常常为了学生能够方便地观察化学现象，需要将部分实验装置的位置抬高，或者直接向学生展示实验结果。但是，由于当前各个班级的人数都较多，而实验仪器较少，从而导致部分学生在有限的实验展示时间内难以清晰地观察到实验过程，影响对相关化学知识点的理解，进而影响整个初中化学课堂的教学效果。然而，通过利用微课教学，可以充分利用电脑等信息技术向学生全面清晰地展示化学实验过程，并且可以根据学生的需求反复进行播放，从而帮助学生全面清晰地掌握实验现象，最大限度地强化初中化学实验演示的效果，增强学生学习能力。……