小学美术高年级欣赏课有效策略的实践研究

赵晓梅

摘 要： 美术学科是一门艺术学，在小学阶段开设美术课就是扩展学生的业余爱好和兴趣，培养学生更多的兴趣爱好，起到调节学生学习状态的作用。随着社会文化的不断发展进步，艺术已以多种方式融入人们的生活中，艺术给人们带来了很多快乐和惊奇。美术的奇妙就是通过对它仔细欣赏发现其中的美妙。本文讲述如何在小学美术欣赏课中培养学生的欣赏能力和提高学生对美术的学习热情。

关键词： 小学高年级 美术欣赏课 教学策略

在生活中大多数人谈到关于“美”这个主题时，都会说道：“生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”大家可以仔细想想是不是这样呢？其实确实如此，在生活中不懂得欣赏的人们大多把认为能够吸引自己眼球的景象当做一种美，而懂得如何欣赏美的人们对美有主观的把握，也许别人认为的美和漂亮，在他们的眼中并不是那么出彩。那么他们如何发现和观赏美的呢？其实，在他们眼中的美可以这样评价：美不一定美，丑不一定丑。其实具有这样一种对美的欣赏能力，才会在美术这门艺术中发现美的奇妙和美的神奇。

具有对美的欣赏能力，才懂得如何谈论美，才懂得如何定格美丑这个深层的概念。下面探讨如何在小学高年级美术欣赏课中有效引导学生欣赏美。

一、培养学生兴趣，诱导启发学生的思考

伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”他曾讲述过自己之所以能够在物理学界中取得如此的成就，并不是因为自己很聪明，而是自己对物理中的一些理论充满浓厚的兴趣。……