高校民族民间舞蹈教学中如何提高舞蹈表现力

刘明霞

（成都大学 美术与影视学院，四川 成都 610000）



高校民族民间舞蹈教学中如何提高舞蹈表现力

刘明霞

（成都大学 美术与影视学院，四川 成都 610000）

【摘 要】舞蹈作为艺术的一种，其教学目的是为了提高学生的审美能力、促进学生整体气质的提升。在舞蹈教学方式不断发展的趋势下，舞蹈教学不再是注重高难度、技术型教学，而是用舞蹈引发舞者的共鸣，彰显和领略舞蹈魅力。因此，在舞蹈教学中提高舞蹈表现力显得尤为重要。本文就提高民族民间舞蹈表现力的作用进行了阐述，提出了提高高校民族民间舞蹈表现力的对策。

【关键词】舞蹈表现力；舞蹈教学；民族民间舞蹈

民族民间舞蹈是人民群众在生产生活过程中形成的一种舞蹈形式，体现了人们的愿望和理想。国家、地区及民族不同，民族民间舞蹈的表现形式就存在一定的差异。由于学生未能充分了解民族文化，无法使舞蹈特征淋漓尽致地表现出来，因此，在民族民间舞蹈教学中要提高学生的舞蹈表现力。

一、提高民族民间舞蹈表现力的作用

舞蹈，是抒发情感的一种载体。它主要利用肢体反映人们内心的情感，净化人们的心灵，给人以启迪。例如2005年春晚中的《千手观音》，就是以极强的舞蹈表现力征服了所有观众。因此，要想成为一名真正的舞者，不仅要保证舞蹈的动作到位，还要领略舞蹈所要表达的内涵，舞蹈表现力是考量舞蹈好坏的一个关键性指标。

二、高校民族民间舞蹈提高舞蹈表现力的对策

（一）加强舞蹈作品的深入体验

民族民间舞蹈是民族文化的产物之一，要想将其淋漓尽致地展现出来，就需要体验民族民间文化。民族民间舞蹈中的每个动作，都与民族地区的生活有着密切的联系。因此，一旦无法把握民族地区文化，即使肢体动作表现得再完美，也如亭台楼阁一样缺少本质上的东西。所以，在教学过程中，教师要让学生了解民族文化，从体验舞蹈作品的角度出发，感悟和领略民族民间舞蹈内涵。例如，在教学东北秧歌前，教师要让学生初步了解东北文化，了解东北秧歌的起源及发展过程，掌握其颤、扭、摆、跺等典型性动作。学生只有在充分了解舞蹈的文化内涵后后，才能够自然地表现东北秧歌。

（二）营造舞蹈环境教学情景

民间是民族民间舞蹈的根源地，民族民间舞蹈反映着地区劳动人民的实际生活。劳动人民把村寨、田间作为表演场地，通过肢体语言表达自己在辛勤劳作中的情感。可见，民族民间舞蹈具备较强的环境性特点。然而，在高校民族民间舞蹈教学中，难以创造这种环境，导致舞蹈表现力的缺乏。另外，民族民间舞蹈多在舞台上表演，这增加了民族民间舞蹈的表现。为了改善这一问题，教师要营造舞蹈环境教学情景。在教学过程中，教师要学会运用先进的多媒体技术，以此模拟舞蹈真实场景，使学生在情景教学中体会民族民间舞蹈的韵味、风情，进而提高舞蹈表现力。例如，在教学藏族舞蹈时，通过多媒体反复播放学生无法掌握的部分，并播放藏族地区的风景、音乐，形成了一种藏族舞蹈表现情景，使得学生们既能领略动作要领，又能体会到藏族文化的精神魅力。除课堂教学外，教师还要注重课外实践教学，带领学生走入乡村地区，为当地农民表演，感受他们的质朴与热情，提高舞蹈艺术表现力。

（三）把握舞蹈典型体态与动作

表现民族民间舞蹈时，要把抓住关键点，以加深观众对舞蹈的印象。关键点既可以是典型体态，也可以是典型动作。例如，在教学藏族舞蹈时，一个常用的表现动作为“屈”。著名藏族舞蹈《母亲》中，“屈”这一动作的表现较多，包括体态前倾、双腿弯曲等，正是因为这些动作的存在，才能让观众记住这一舞蹈。为什么这一动作让人们叹为观止呢？分析其原因，与藏族人民的风俗习惯、生活环境有着密切的联系。西藏地区气温低，昼夜温差大，人们为了御寒需要披上厚厚的皮袍，这就使得人们灵活的部位为小腿，因此，藏族舞蹈中以弯曲、松腰等动作为主。此外，藏族地区宗教文化气息浓厚，藏族人民有着虔诚的宗教信仰，这些因素也是藏族舞蹈中“屈”动作较多的原因。学生只有掌握了这些，才能更好地表现舞蹈。

（四）教师科学的引导与示范

任何一项教学活动中，教师的作用都是十分重要的，民族民间舞蹈教学也是一样。因民族民间舞蹈融合了民族文化，涉及范围广，故需要教师具备较强的科研能力。教学前，教师要收集、整理民族民间舞蹈内容，了解舞蹈发源地、地区人们生活状态、历史发展及审美习惯等，有条件的教师还可以进行实地考察。另外，教师还要具备较好的示范能力，在舞蹈教学过程中，对于学生难以掌握的细节和动作予以指导，重点强调神态和情感的指导，以激发学生共鸣，提高舞蹈表现力。

三、总结

民族民间舞蹈教学中，培养舞蹈表现力是十分重要的。舞蹈表现力的培养，既需要教师的努力，又需要学生的配合。教师要营造与舞蹈教学内容相关的教学情景，鼓励学生参与到民族民间舞蹈体验教学活动中去，并在情感、动作上予以引导和示范。作为学生，要多了解民族民间舞蹈的相关知识，丰富自己对民族文化的了解，以更好地表现舞蹈。

参考文献：

［1］崔睿.对高校舞蹈教学中提高学生舞蹈表现力的思考［J］.大舞台，2011（11）.

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2016）06-0145-01