用爱与真心谱写孩子的人生

谭明

[摘 要]作为一名年轻的体育老师，承蒙领导的信任，我走上了班主任工作的舞台。在这个平凡的工作岗位上，我深深地热爱我的工作和一个个可爱的孩子们。几年的班主任管理生涯，让我意识到：爱与真心的付出，是开启每个孩子的心灵密码，只要我们真心地付出，用心去关注每一个孩子，看到他们身上的闪光点与不足，就一定可以让孩子们领略到不同的美丽风景。

[关键词]爱；真心；良好的习惯；成长

2011年6月，在一声声的质疑中，校长大胆的起用我——一名体育老师做班主任。我既惊喜又惶恐，喜的是领导对我的一片信任，恐的是自已毕竟是一名体育老师，虽然接受了本科教育，但树业有专功，在文化课上，我一点儿优势也没有。能否胜任班主任这份工作，我真的没有把握。当我带着一份胆怯与校长说起时，我清晰地记得，我的领导对我说：“教书育人，我相信你可以教会学生做人！”那份肯定与信任带给我的感动，我至今记忆犹新。

接下了班主任工作，就是接下一份沉甸甸的责任，我丝毫不敢怠慢。在我的心中，我相信，对于学生我满腔热忱，满怀真爱；班级中无小事，凡事用心观察，用心思考，我们的班级就一定是优秀的集体，我们的学生就一定是出色的孩子！因此，我对采取了以下几个策略，与学生共同成长。

一、从小事入手，注重学生的良好习惯的培养

在开学初，除了对学生的常规教育教学外，还成立了几个学习小组和活动小组，让他们接触社会体验生活。在和同学们的接触中，我发现他们花钱如流水。每天除了正常饭费，另外还得花5到10元钱买零食，有的学生能消费到20元。我感觉孩子们根本不知道这钱的来之不易，不懂得珍惜父母辛苦地付出。为此我开了一次班会，教育学生要合理分配自己的零花钱。同时，我成立了“班级银行”。

所谓的“班级银行”，就是让学生将自己手中的零花钱存入到班级银行中，由专人“行长”保管，存期不足一月不得提取。如有需要必须凭存款收据到“行长”那里提取。并且我们还会在年终评选出“储蓄小状元”给予奖励，同学们对这个新鲜事物都感觉很有趣，活动就这样开展起来了。元旦前， “行长”清算后告诉我班级银行共有存款1268元。我将这些钱换成了崭新的5元、1元的纸币。统计好每个人的存款数额，将钱装入红包中，在元旦那天统一发放到每个学生的手中。并评选出“储蓄小状元”，颁发了奖状。那些存钱的学生们收到钱后，大吃一惊，没想到自己在半年中存下了这么多钱！高兴的告诉我，一定将这些钱珍藏起来。

第二学年开学后不久，我问“行长”，我们的班级银行是不是还在正常营业？“行长”的话让我大吃一惊，“我们的银行已经办大了，咱班很多学生把过年时的压岁钱都存在这啦！说还是放咱自己的银行放心！有的一次性存好几百元呢！我的妈妈特意在咱这银行帮我办了一张卡，怕我把钱弄丢了呢！”

很多事情，只要我们用心去做，就一定可以收到意想不到的效果。

二、用爱点亮孩子们的心灯

在我的班级管理中，我倾注最多的是爱。冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”我爱我的学生，无论怎样的学生我都给予充分的尊重，做到公平教育。一个取得优异成绩的学生我会用正确的语言鼓励他，避免他因此而变得骄傲自大；对于一个犯了错误的孩子我也会善意的引导。那些差生、那些顽劣的学生并非是坏孩子，有时他们寂寞孤单的童心也会渴望被重视，就用一些比较淘气的方式极力地去寻找爱。

班级中的小玉，父母离异，和奶奶、父亲一起生活，家庭条件困难。孩子懂事、心事重、敏感、学习成绩中等，精神压力大是造成孩子成绩难以提高的主要原因。为此，我和她进行了一翻长谈，她向我倾诉了生活中的艰辛：“爸爸身体不好，为了她，还要出去打工挣钱；奶奶快八十岁了，每天还是起早贪黑的为她洗衣做饭。”看着眼前泪流满面的孩子，我心疼不已。我给他讲从古至今，那些经过逆境奋进成功的名人，教他如何化压力为学习的动力；学会用勇气、智慧和力量去战胜困难。把心事放在一边，一心一意的学习，将来让奶奶和爸爸过上幸福的生活。

爱会创造奇迹，爱会给无助的孩子撑起一片蓝天，感受阳光洒满心房的温暖。

三、是金子我就让你发光

2013年的6月25日，面临生物、地理考试，阿杰却因病住进了医院。好几天没来上学，孩子很着急，我为他准备了复习题单，带着全班同学的心愿去看望他。在与家长、孩子的谈话中，了解到孩子非常渴望锻炼一下自己的能力。我答应了他，给他这样的机会。

九年级开学，我对班级干部进行了调整：老班长小智任期完美结束，退二线担任生活班长，新班长阿杰走马上任，希望你给大家带来的是一个全新的九年三班！在我的指导下，同学的配合下，这孩子不负众望，被全校老师公认为前所未有的优秀班长。就连一班的同学有事都找他，问他这件事我们班是怎么做的？他们应该怎么做？九年级下学期，我为他提供了一个更广阔的空间，我告诉全班同学，阿杰能解决的问题不用找我！有好心的老师提醒我，说这孩子学习压力太大，要管理的事又那么多，可别耽误了孩子学习啊！而我能给他的是信任，我相信，如果他能将管理班级的方法运用到学习中，从更高的角度去认识、思考问题，对他的学习会有更大的帮助。

“尺有所短，存有所长”，每个孩子都有自己的闪光点，真的如此。在我的班级中，有很多孩子喜欢书法，并在书法学习上有一定的天分。我就尽我所能，去指导他们，和他们分享我的心得。在我校举办的“纪念启功先生诞辰一百周年”书法比赛，其中一等奖五名同学中有三名是我们班的，并且他们的作品被朱校长转给中国启功书法家协会会长，他们的作品得到了会长的认可，被正式录入到中国启功书法家协会辽宁分会正式会员。

看到一个个孩子们的成功，就是我最大的欣慰，回想五年的班主任工作，我的心中装满的是对学生的浓浓的爱。在这群可爱的孩子面前，我不知“累”为何物？

泰戈而说：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。我知道有很多跟我一样平凡的老师，虽然不拥有果的尊贵，花的甜美，但我们一定收藏着许多来自学生的点滴幸福。曾经听一位知名的班主任老师说：我们要做学生生命中的贵人。也许我们做不了众人心中的名优教师，但是我们一定可以做学生心中的贵人，家长心中的满意教师。那么，平凡又有何妨？让我们一起甘于平凡，享受平凡吧！