培养学生良好的阅读习惯

周爱红

【中图分类号】G63.26 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-0-01

语文的学习资源无处不在，无时不有，学习不仅在课堂上，更要得益于课外，而阅读教学正是拓展语文学习外是联系课堂内外的纽带和桥梁，因此它是语文学习必不可少的组成部分。

小学中高年级的学生在阅读方面应该用普通话正确、流利、有感情地朗读；养成默读的习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；能比较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野；把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法，积累语言，鼓励运用。

培养和提高学生的阅读能力，必须提高学生对阅读能力的认识，让学生懂得阅读能力在语文学习和生活、考试中的重要性尤为关键，学生能运用正确的阅读方法和一定的阅读速度去理解文学作品的内容，从文字中获得信息，让他们养成良好的阅读习惯，坚持每天都抽出一定的时间去阅读，让阅读有一定的目的性，在阅读过程启迪智慧，积累“养分”，并养成做读书笔记的好习惯。

一、小学生课外阅读的现状调查

在语文学习中，由于受应试教育的影响，阅读的功利性比较严重。在信息时代，由于受到电子产品的影响，阅读书籍无疑面临着多方面挑战。现在的小学生的课外阅读普遍存在缺乏老师和家长的指导，随意性很大，阅读时间的匮乏导致阅读量的不足；阅读的无序与低效，对正确规范地积累运用影响很大；阅读方法的单一不够科学使学生选择的读物单一。……