大学生朋辈心理辅导模式构建探索

张金媛

[摘要]随着我国高等教育的迅速发展，社会竞争的日益激烈，大学生中存在心理障碍的学生数呈逐年上升趋势。为弥补专任心理健康教育工作者数量少的不足，进一步深化“三自管理”教育模式，本文以浙江越秀外国语学院国际商学院的实际为出发点，通过朋辈心理辅导员选拔、培训、考核、活动开展等方面探索建设朋辈心理辅导员队伍的有效途径。

[关键词]大学生；朋辈心理辅导模式；途径

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）07-0057-02

中国青少年研究中心的调查报告显示，当代大学生有心理问题的时候，首先选择的是向朋友倾诉（79.8%），然后依次向母亲（45.5%）、同学（38.6%）、恋人（30.9%）、父亲（22.5%）倾诉，选择向心理咨询师倾诉的仅占3.2%。对于目前高校专任心理咨询师匮乏，要缓解学生在学习、生活、人际交往等方面的压力与困扰紧靠心理选修课、心理讲座无法满足学生的需要。朋辈心理辅导员是学校多级心理危机预防系统中的重要组成部分，是心理健康教育的重要参与者。在这种情况下，加强与完善高校朋辈心理辅导员队伍建设显得尤为重要。

一、朋辈心理辅导概述

（一）朋辈心理辅导的定义

朋辈心理辅导（Peer Counseling）起源于20世纪60年代美国的学校心理健康教育实践，是指受训和督导过的学生向前来寻求帮助的学生以言语或非言语的方式，尽量少或者不给建议，提供倾听、支持及其他帮助的过程。它可以理解为非专业心理工作者作为帮助者在从事一种类似于心理咨询的帮助活动，因此，有时它又被称为准专业心理咨询（ParaprofessionalCounseling）。……