高职学生人格、社会支持及其心理健康的相关性探究

李嘉誉　秦琨

摘要：在我国的高等教育中，高职教育作为一个不可或缺的重要组成部分，因此，高职学生也成为了在校生的主要群体，对高职学生进行人格、社会以及心理健康方面的相关研究日益增多。在本文中，以某高校为例，对学生进行问卷调查，得到结果显示出高职学生人格、社会支持及其心理健康的之间的联系，并且对其进行了相关的探究。

关键词：高职学生人格 社会支持 心理健康

对我国高职学生进行问卷调查，发现目前的高职学生心理状况存在着两点不足，第一点，对心理健康进行测试过分依赖症状自评量表SCL-90，第二点，对高职学生进行心理健康的相关研究仅停留在了其状况调查的分析中，而没有对社会因素进行研究。根据对我国进行大学生心理健康进行衡量测试，对高职学生的人格、社会支持和心理健康之间的联系进行研究分析，为高职院校学生心理健康教育提供重要的参考与理论。

一、调查对象和调查方法

（一）调查对象

从某地区的四所高职院校中选择八百名学生，将其视为研究对象，采用问卷调查的方式，其中有效的问卷一共为679份。

（二）调查方法

为了避免样品特殊性的问题，采用随机抽样的方式。对班级为单位的学生进行匿名调查，在调查的内容中，包括大学生心理情绪等方面的调查，比如：焦虑、自卑、抑郁、强迫、偏执等。按照调查方法，将其不同心理情绪通过分数体现出来，以出现心理情绪的频率为研究标准，划分为一到五这五个级别，一代表着没有出现不良心理情绪，五代表经常出现不良心理情绪。……