新时期大学生思想政治教育面临的挑战与对策研究（2）

高朋敏　王新峰

摘要：随着中国改革的不断深化，经济全球化的不断发展，思想文化的不断交融，高校大学生思想政治教育面临着严峻的挑战。新时期，如何培养人，培养什么样的人依旧是高校工作的重点。本文从外部环境、思想政治教育工作者、学生自身分析大学生思想政治教育面临的挑战，结合个人担任辅导员工作的经历与经验，并针对现存问题提出了几点建议。

关键词：大学生 思想政治教育 挑战 对策

全面提高大学生政治思想道德素质关系到国家富强与民族振兴，新形势下随着中国改革的不断深化，经济全球化的不断发展，思想文化的不断交融，高校大学生思想政治教育面临着严峻的挑战。

一、新时期大学生思想政治教育面临的挑战

（一）外部环境的变化

我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，一方面促进了社会经济的发展，另一方面也带来了一些负面效应：滋长了人们的拜金主义、享乐主义和利已主义的思想，这些思想深深影响着青年大学生。同时，社会经济生活的变革也引起了人们思想观念和价值观念的改变，使道德与价值观念呈现多样性。所以，如何引导青年学生树立正确的价值观，处理好价值观念多样性和价值导向单一性的关系，是高校思想政治工作的重点，也是难点。国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对大量西方文化思潮和价值观念的冲击，及我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化的现实，造成部分大学生不同程度地存在理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题。

（二）思想政治教育工作者

高校大学生思想政治教育工作者是大学德育工作的直接承担者，承担着促进大学生德、智、体全面发展的重要任务。思想政治工作者是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是高校学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生思想政治影响最广泛、最深刻的岗位。随着经济社会的不断发展，新媒体技术的广泛应用对高校思想政治工作提出了新的要求，新宣传阵地竞争的日益激烈对思想政治工作队伍建设提出新的要求，持续增长的经费需求对高校思想政治工作的投入机制提出新的要求，高等教育事业的快速发展对高校思想政治工作的改革创新精神意识提出新的要求。

（三）学生自身

部分大学生思想迷茫，缺乏社会责任感和使命感，政治理论知识匮乏，政治思想觉悟低。大学生接受新事物的能力较强，但由于生活阅历较浅，对理论问题的理解往往比较肤浅和片面，辨别是非能力与自我约束能力不强，容易走极端。逆反心理较强，大学生具有明显的非理性特点，多凭感觉和直觉来判断事物的价值，他们的思维较多地表现出拒绝理性的特点，越是反复强调的东西，他们越反感。大学生的情感丰富，但情绪波动大，耐挫折能力较差，心理脆弱。网络的日益发达在给学生学习带来便捷的同时，也使一些自制力差的学生沉迷网络，不能自拔。

二、对策研究

（一）发挥高校党委主导作用，推动高校思想政治教育工作改革创新的合力

高等学校作为培养社会主义现代化建设高级专门人才的摇篮，应重视思想政治教育工作。高校行政化管理，学校各部门职责各不相同，针对大学生思想政治教育职责不够明确，加之协调配合不够，很难达到大学生思想政治教育的合力效果。高校党委作为学校的领导与管理组织，应充分发挥党委的协调、引导作用，加大对大学生思想政治教育的重视程度，协调、整合资源为大学生思想政治教育的高效开展创造有利条件。大学生思想政治教育工作应由学校党委统一领导、党政齐抓共管、思政工作队伍为骨干、各部门密切配合的工作体制，调动一切积极因素，充分发挥各自优势资源，构建全员、全过程、全方位育人格局，形成推动高校思想政治教育工作改革创新的合力。

（二）加强思想政治教育内容与形式的创新

1.依托中华优秀传统文化加强社会主义核心价值观教育

2014年，习近平在北京大学师生座谈会上强调指出，“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力”。加强社会主义核心价值观教育，是高校加强大学生思想政治教育的重中之重，高校党委必须持实事求是、解放思想、与时俱进的思想路线，不断创新工作思路和方法，抓住我国全面建设小康社会的历史机遇，利用国内外重大事件、重要纪念日、重大建设成就以及学生的日常学习和生活，以中华优秀传统文化为依托，加强社会主义核心价值观教育，促使青年学生坚定中国特色社会主义的理想、信念。

2.坚持教育与生产劳动和社会实践相结合

学生经过十二年应试教育，接受单纯的理论教育，让学生接触社会、了解社会的机会很少，进行社会实践、生产劳动的机会同样很少，社会与学生的距离越来越远。高校推行素质教育，为推动学生德智体美的全面发展，让学生尽快融入社会，应坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，挖掘和利用校内外的各种教育资源、途径和渠道，增强思想政治教育的针对性和实效性。

3.把握当代青年的基本特征，掌握思想政治教育工作的主动权和主导权

高校大学生思想政治教育对象大学生，教育的执行者是教师，开展思想政治教育明确学生的主体性，深刻了解学生的各层次需求，把握当代青年的基本特征，关注影响大学生成长成才的各种因素，有针对性的加强大学生思想政治教育。传统与创新相结合，紧抓时代特征，占领互联网和新媒体等新阵地，掌握思想政治教育工作的主动权和主导权。

（三）思想政治教育工作者从思想上做到重视，提高自身的政治理论素质，提升各方面能力，抓住学生的思想动态。

思想政治教育工作者是学生日常思想政治教育和管理、服务的核心，在学生思想政治教育、素质培养、全面成才过程居于特殊重要的位置起着其他教育无法替代的重要作用。

第一，思想政治教育工作者除要有过硬的政治思想素质、优秀的道德品质素质、扎实的业务素质外，还要注意有开放、开明、现代的思想观念，树立育人和以人为中心的观念，注重学生知识、能力、素质的培养，使学生成长为知识丰富、身心健康、人格健全、富于创新的新型人才。第二，思想政治教育工作者加强观念的创新，开放的、先进的、科学的、系统的观念能为其工作创新的思维和实践施加积极的、能动的影响。

（四）加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。加强校园文化建设要坚持全面协调物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，不断加强校风、教风、学风、学校人际关系等精神文化的建设，充分发挥校园文化的育人功能。不断创新校园文化活动，顺应时代发展，保持传统与创新相结合，抓住青年大学生的成长需求，发挥团组织育人的阵地作用，为大学生的成长创造健康、积极的文化氛围。

（五）坚持把集体建设作为学生思想政治教育的基础

集体占据了大学生学习和生活的大部分时间，对学生的影响力更是不可估量，既有正面影响，同时也会产生负面影响。要坚持把集体建设作为学生思想政治教育的基础，抓好班集体、团支部、社团协会等基层集体建设，开展社会主义核心价值体系和集体主义教育，促使青年学生各按步伐、共同前进、健康成长，以思想政治教育的新突破来争取学生德智体美全面发展的新成效。

1.发挥学生骨干的模范带头作用，发挥学生团体的能动性。

高度重视大学生骨干队伍建设，注重提高骨干大学生素质，以创先争优活动积聚党组织和党员队伍在思想政治教育工作中的新优势，以党建带动共青团工作和班集体建设，吸引更多优秀青年加入到党的队伍和事业中来。通过大学生骨干的模范带头作用，引领、激励更多大学生，带动学生团体的建设，发挥学生团体在大学生思想政治教育中的能动性。

2.加强班集体、党组织、学生团组织等基层集体建设，打造学生思想政治教育的新阵地。

高度重视班集体、党组织、学生团组织等基层集体的建设，加强基层集体的文化内涵建设，建立健全学生基层集体的导师制度，将政治理论知识“灌输”于集体组织中，充分发挥学生团体的自治、自主性，增强学生基层集体的凝聚力、战斗力、影响力，通过发挥学生基层集体思想文化的隐性作用，打造大学生思想政治教育新阵地，推动大学生思想政治教育取得新的成效。