就事说事 缘事析理

原强++袁冉

教育部考试中心张开先生在《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文中提出“任务驱动型材料作文崭露头角”。他认为“2015年高考语文作文题体现出的变化主要体现在三个方面”，其中之一就是“任务驱动型材料作文崭露头角”。“任务驱动型作文”可视为对高考作文题目的最新界定，也是高考作文题的新动向。我在作文训练中也引入了高考议论文写作的这一新动向。

一、内涵释疑

任务驱动型作文其实仍是材料型作文，在材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾。其新在“任务驱动”，从试题要求来看，最大的特点是增加了具体明确的任务指令。

正如张开先生所言“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。”2015年全国课标乙卷中的“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法”“要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务”等即是任务驱动型指令。这些“指令”一般在文体、对象、内容和思维等方面进行“驱动”，对考生的写作提出明确的要求。“写一封信”为文体要求，“小陈、老陈或其他相关方”为对象要求，“表明你的态度，阐述你的看法”和“综合材料内容及含意”则为内容要求。至于思维方面的要求，一般没有直接标明，要因题因材而定，鉴于任务驱动型作文材料大多存在争议性，故质疑思辨的理性思维尤为重要。……