教学感悟之教师的专业发展

吴敏发

专业发展比较好的老师，更能够感受到工作过程的乐趣，能更多地得到领导的赏识，从而享有更多的专业自主权。而当一个老师享有更多的专业自主权，他发展的空间就会比较大，施展个人聪明才智的舞台就会比较宽广，从而能够获得教学的成功，评先树优也能排上号，职称评聘也比较顺利，特别是自己的工作能够得到领导老师的认可，特别是得到学生的好评，更特别是很多功成名就的学生经常光顾于你，这时你会觉得无比的幸福和自豪。

很多老师为什么职业倦怠？因为他们的专业没有发展，他们总是在反复嚼着大学里学到的那点匮乏的理论和做法，重复着一年又一年不变的文本，不去思考迅速变化着的时代气息和与之相应的青少年学生，穿新鞋走老路，任何人都会倦怠的。这样的老师不会幸福快乐，他们哪来的激情？

教师只有高度的专业发展，对职业的认同、信仰，对教育的热爱，就会拥有生命的激情，才有可能产生活力的课堂，情感态度与价值观这个目标就容易实现。

一、博览群书，充盈经典智慧

现在的课堂教学中，很多老师没有激情，缺少了情感态度与价值观的教育。很重要的原因是文化底蕴不深，缺少了教育教学的智慧。现在的青年老师没有人生的苦和难，不愿意去体验，体验了也懒得去记录，也不愿意去读书，吸取历史给我们留下的经典智慧。所以随着年龄的增长，教学的一遍一遍地重复，没有什么新鲜花样，涛声依旧。……